lunes, 15 de mayo de 2017

MERMELADA DE FELICIDAD


Las clases con amor dan mucho de sí... En esta ocasión nos acompañó un cuento con el mismo nombre de esta entrada. En él, Zulma, una niña, va de excursión con sus padres y van a hacer mermelada de felicidad. Sólo tienen que estar muy atentos a lo que ven, oyen, saborean, tocan y huelen. Y el final del cuento termina como terminó el final del cuento de las clases de 2º... Haciendo mermelada de felicidad.

Repartimos a los peques trozos de folios de colores. En ellos tenían que escribir que les gustaba ver,oler, tocar... Y cómo se sentían. Las frases comenzaban con ..."me encanta..." "me gusta..." "me chifla"... Poco a poco e indagando en aquello que les gusta salieron cosas tan bonitas como que les gusta oler la comida de mamá. Y también frases tan simples y difíciles de alcanzar como que les gusta sentir los sentidos... Es MARAVILLOSO.

Respecto al cuento es precioso y lo recomendamos encarecidamente, pero es necesario cuestionarnos sobre qué es aquello que nos hace felices, a nosotros y a nuestros alumnos e hijos.

El cuento habla sobre una excursión al campo y la felicidad consiste en vivir esa experiencia con todos los sentidos al 100%, disfrutando de las personas con las que se está en ese momento... Es muy difícil estar para los demás en esta sociedad actual, no hay tiempo, pasamos muchas horas en el trabajo (a todos nos gustaría tener un mejor horario), el trabajo en casa a veces nos sobrepasa, los deberes y estudios de los niños nos ocupan gran parte de las tardes... Todo esto es cierto, pero la calidad del poco tiempo que dedicamos a nuestros pequeños es esencial.

Hay momento mágicos que podemos aprovechar; el cuento de las buenas noches, las cosquillas mientras les ponemos el pijama, las conversaciones mientras vamos en el coche,... Cualquier momento es una oportunidad para estar para los otros y obtener los ingredientes que nos permitan fabricar nuestra mermelada de felicidad.

En las asambleas que hacemos en clase todos quieren contar lo que han hecho y siempre cuentan sobre su familia, qué han hecho con papá y mamá, con los hermanos, los abuelos ¡qué importantes son los abuelos!... Somos seres sociables, necesitamos de los otros, somos una tribu y así pues, es como nos criamos. No hay videojuegos, series de televisión, móviles ni cualquier otra tecnología que sea capaz de sustituir a la TRIBU.









viernes, 21 de abril de 2017

Reto nº 10

¡Llegamos al último reto! 

¡Pero qué despiste! Hemos salido a hacer unas compras y no recordamos dónde hemos dejado nuestro coche. Se nos ocurrió hacer una foto del aparcamiento para no olvidarlo, pero la imagen es un poco confusa... ¿Nos ayudáis a encontrar el coche?








                                                            Fuente: http://sosprofes.es/category/retos/logica/



Bueno chic@s, esto se acaba (por ahora)... ¡Ya sois unos auténticos retomaniacos! Esperamos que hayáis disfrutado cada semana resolviendo todos estos retos y que sigáis "dándole al coco" con tantas ganas. 

¡Muchas gracias a todos por participar!

¡Hasta la próxima!





                                                             

jueves, 6 de abril de 2017

Reto nº 9

Hoy os proponemos un reto para verdaderos genios, tenéis que averiguar cuántos CUADRADOS  hay en total en esta imagen . ¡Observad con atención, que las apariencias engañan!









                                                                                    Fuente:www.actiludis.com





viernes, 31 de marzo de 2017

Reto nº 8

Llegó el viernes y con él,  un nuevo reto. 
Hoy os presentamos a tres chicos muy "futboleros", ¿os recuerdan a alguien? 😉... 



Sergio, Alejandro y Rodrigo juegan en el equipo de fútbol del

colegio. Uno juega de portero, otro de defensa y el otro de 

delantero. Se sabe que Sergio y el portero estuvieron en la 

fiesta de Rodrigo y que Sergio no es defensa.



¿En qué posición juega cada uno de los niños?






                                                                         



                                                                      Fuente: http://retomania.blogspot.com.es

jueves, 30 de marzo de 2017

Y en Ciencias Naturales...

Como somos muy escépticos hemos decidido comprobar por nosotros mismos todo lo que aprendemos, no nos fiamos de nadie, así que contenido que trabajamos en ciencias naturales contenido que tenemos que constatar mediante la experimentación... A este paso los peques de 2º creamos un huerto vertical en clase, o en el pasillo...

En el tema estábamos viendo el ciclo del agua. Para comprobar en qué consistía cogimos bolsas zip, dibujamos un paisaje con un mar, nubes y sol. Las llenamos de agua y le echamos al agua colorante. Las colgamos en las ventanas de clase encima de la calefacción. Comprobamos cómo el agua se evaporaba, se formaban grupos de gotitas de agua (nubes) y cuando había muchas, al golpear un poquito la bolsa con los dedos, el agua caía como si fuera lluvia. Así comprobamos que el ciclo del agua es un ciclo cerrado.






En otra ocasión estuvimos conociendo cómo son las plantas, por lo que decidimos sembrar unas lentejas en clase. De esta manera pudimos ver las distinta partes de una planta: las semillas, la raíz, el tallo y las hojas. Comenzamos plantando en un vaso transparente para ver cómo aparecían las distintas partes de la planta. Usamos algodón y agua. Cuando empezaron a crecer les añadimos un poquito de tierra y abono... 








 ... y por último, después de la nevada primaveral que tuvimos la semana pasada, las hemos trasplantado por fin al huerto del colegio. ¡Ojalá nuestras lentejas resistan a esta primavera loca!






Otro de nuestros experimentos era comprobar cómo el agua que absorbe una planta llega a todas sus partes a través del tallo. Para ello cogimos unos claveles blancos y los metimos en una botella con agua a la que echamos colorante azul. Con el paso de los días los claveles comenzaron a ponerse azules. En las fotos se percibe poquito pero prometemos que así ha sido.



Y para terminar y con este experimento todavía seguimos... Metimos un poto en una caja de zapatos con cartones colocados de tal manera que hicieran un laberinto dentro de la caja. La cerramos muy bien para que no le entrara luz, y le hicimos un agujero arriba del todo. Le echamos agua al poto y planteamos hipótesis de qué sucedería. Ninguno dio con la respuesta correcta (suponemos que el poto buscará el camino para llegar a la luz), pero hasta el momento tampoco se han cumplido ninguna de las profecías de los chavales...Habrá que esperar si nuestra plantita ve la luz..., o no.

Teniendo en cuenta esto ¿qué pensáis que hacen los niños cuando llega la hora de naturales? Pues están expectantes ante lo que vamos a dar, porque hay muchas maneras de alcanzar el conocimiento...                                              


viernes, 24 de marzo de 2017

Reto nº 7

Y seguimos con números... Esta semana toca una serie, ¡a por ella!







                                                     Fuente: http://sosprofes.es/category/retos/matematicos/